Balandžio 29 d. mūsų darželyje vyko seminaras, kurį vedė lauko darželio vadovas Tomas Audenis. Susitikimo metu buvo kalbama apie spontaniško ugdymo galimybes ikimokykliniame amžiuje, ypatingą dėmesį skiriant lauko aplinkai ir realioms miesto darželio sąlygoms. Seminare akcentuota, kad ugdymas lauke nebūtinai turi reikšti idealų „lauko darželio“ modelį. Net ir tipiniame miesto darželyje, kuriame lauko erdvė yra ribotesnė, galima kurti prasmingas, vaikų smalsumą skatinančias ugdymo situacijas. Svarbu pastebėti tai, ką jau turime: darželio kieme esančias lauko lysves, knygų namelį, lauko klasę, natūralius gamtos pokyčius, vaikų atradimus ir jų keliamus klausimus. Pedagogai kartu svarstė, kokios paprastos kasdienės rutinos gali padėti lauko aplinką paversti nuolatiniu ugdymo šaltiniu. Tai gali būti augalų stebėjimas lysvėse, orų aptarimas, skaitymas ar pasakojimų kūrimas lauko klasėje, knygų namelyje atrastų istorijų pratęsimas, gamtinių medžiagų tyrinėjimas, pokalbiai apie pokyčius kieme. Tokios veiklos nereikalauja sudėtingų priemonių, tačiau suteikia vaikams galimybę mokytis per patirtį. Dėkojame lektoriui Tomui Audeniui už vertingas įžvalgas, praktinius patarimus ir paskatinimą dar drąsiau išnaudoti mūsų darželio aplinką ugdymui. Seminaras sustiprino suvokimą, kad spontaniškas ugdymas prasideda nuo pedagogo gebėjimo pastebėti vaiką, pasitikėti jo iniciatyva ir kūrybiškai panaudoti tai, kas yra čia pat – mūsų kasdienėje darželio aplinkoje.
